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林军 03/06
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音乐教学设计
作者:管理员    发布于:2012-03-06 14:57:23    文字:【】【】【

在农场里

一、组织教学

导入:同学们,你们是不是好喜欢与小动物玩呀?生:(是 ).师:老师也非常喜欢。

1.师:(那么今天老师邀请同学们参观一个非常漂亮、好玩的地方,我们—起去,好吗?生:(好)现在就让我们一起开着车去吧!)弹琴。到了,这地方可漂亮了。一个著名音乐家看了这么好玩的地方,就写了一首歌,叫做《在农场里》板书。

2.请同学们注意看,都有哪些小动物欢迎我们?(播放课件音乐《在农场里》)

二、学唱歌曲《在农场里》

1、引入: 师:小朋友们来到农场参观,不仅认识了小动物,而且还和它们交上了朋友,你们太棒了,小动物们非常高兴,它们想唱歌给我们听,我们一起听听好吗?(播放课件音乐《在农场里》)

2、聆听歌曲。仔细听,师:歌曲都唱了哪些小动物?播放课件歌曲。                             

3、再次听音乐,师:小动物们都在什么地方?(板书课题)

4、教师范唱歌谱。接着教唱歌谱。

5、学唱歌词(注意歌曲节奏)

师:同学们通过刚才的学习,对歌曲的旋律和歌词都熟悉了,现在看哪位小朋友最先学会唱歌曲。

(1)学生随琴轻声唱歌词。(2)找出歌中难掌握的地方,在进行练唱。

6、跟伴奏唱歌。

7、加上动作唱歌。

8、师生接龙唱:老师唱动物,学生唱动物叫声。

9、分组表演。(每组有一个同学戴上头饰)

三、创编表演

1、引导学生创编歌词。师:小朋友们,你们还喜欢哪些小动物呀?生:……

师:同学们,这里有三种小动物和他们的叫声,老师分不清了,你们能帮帮我吗?出示课件:这是什么声音呀?生:小鸡(小狗、小猫),师:你们能模仿它们吗?

师:我也有自己非常喜欢的小动物,就是小猫,我也把小猫带进了这首歌曲。我现在唱歌大家听听。(老师演唱,播放节奏课件为伴奏)

师:现在我要请一位小朋友也上来唱唱他喜欢的小动物。

师:请同学们把自己喜欢的小动物也带到歌曲里来,好吗?(学生自由唱)

2、根据实际情况对学生进行评价。

四、小结

同学们,今天到农场参观高兴吗?我们认识了许多的小动物,还和他们交上了好朋友;还会唱了好听的歌曲。动物是我们人类的好朋友,所以我们要爱护它们、保护他们。我们回去以后,把我们在农场看到的,听到的,学到的,说给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听,好吗?

播放音乐让学生走出课室

 

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